Robotic Process Automation: Ratification, Evaluation and Qualification of Teachers

Authors

  • HILARIO ARADIEL CASTAÑEDA UNAC, Peru
  • Guillermo Antonio Mas Azahuanche UNAC, Peru
  • Ruben Dario Mendoza Arenas Universidad Nacional del Callao - (PE), Peru
  • Carlos Joel Gomez Alvarado UNAC, Peru
  • Dennis Alberto Espejo Peña UNAC, Peru
  • MARISOL PAOLA DELGADO BALTAZAR Universidad Nacional del Callao - (PE), Peru

DOI:

https://doi.org/10.18687/LACCEI2024.1.1.1090

Keywords:

RPA, teacher qualification, PDF file processing, artificial intelligence, automation

Abstract

El proyecto presenta el diseño e implementación de un sistema de RPA para el proceso de calificación docente. El objetivo principal del proyecto es automatizar y mejorar la precisión del proceso de calificación utilizando tecnologías como el procesamiento de archivos PDF, algoritmos de calificación y modelos de inteligencia artificial. La metodología del proyecto describe el flujo de trabajo de RPA, que incluye la carga de archivos PDF, la conversión a Excel, el análisis de hojas de Excel y la generación automática de informes de calificación. Los resultados del estudio ponen de manifiesto la importancia de la automatización en la cualificación del profesorado y el potencial de las tecnologías RPA para mejorar la eficiencia y la calidad de este proceso. Se sugieren futuras áreas de investigación, como la incorporación de técnicas de aprendizaje automático para la mejora continua del sistema.

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Published

2024-07-27

How to Cite

ARADIEL CASTAÑEDA, H., Mas Azahuanche, G. A., Mendoza Arenas, R. D., Gomez Alvarado, C. J., Espejo Peña, D. A., & DELGADO BALTAZAR, M. P. (2024). Robotic Process Automation: Ratification, Evaluation and Qualification of Teachers. LACCEI, 1(10). https://doi.org/10.18687/LACCEI2024.1.1.1090

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